2015.6.25最後編輯

以下僅為１、２集的部分。

【作品定位】

校園、日常系搞笑奇幻作品，適合國中以下讀者。

【推薦程度】

（搞笑作評分僅作參考。）

５　撇開笑點問題，作品有不少邏輯與設定問題。

７　有被戳到笑點，應該有這分數。

優點：設定感覺相當多，整體令人感覺構思許久。

缺點：整體而言十分生澀，劇情鬆散、角色邏輯問題嚴重、背景交代不清導致感覺常有衝突（有時很明顯是ＢＵＧ、有時就是能自圓其說的。），以及並未把題材做良好發揮。

【小說要素】

1.角色塑造　６＋　很重的『屬性』感，在發話者有時混雜的狀況下會完全弄不清楚是誰的發言。

2.劇情架構　５　　或許是想寫成很長的系列作，但如果讓人看不下去那也沒得談啊。

3.世界設定　６　　『魔法禁止』本身是好題材，但在劇情、情節的安排上可以說反被這個構思倒打一耙，嚴重扣分，能維持在及格線上主要是整體世界觀還堪稱有個樣子。

4.文筆　　　５　　文句表達有時詞不達意、角色對白邏輯有點跳痛，閱讀感受上卡卡的。

【劇情概要】

僅列出第一集的部分。

＜第一集＞

　在寧芙魔法學院中，萊恩‧桑門爾正被狄奧‧賴柏強烈控訴著，關於萊恩成績太好導致狄奧不論怎麼努力都只能位列第二，因此和他心愛的椅子在天橋上把萊恩攔住當街抱怨起來；接著萊恩的好友妮可也來助陣、另一位好友尤里西斯也誤打誤撞的幫了忙（拆了天橋），卻因為在這件事上耽擱太久，萊恩被學園長──娜塔莎‧桑門爾，也就是萊恩的奶奶──傳喚這件事也被耽擱。

　而奶奶把他抓到辦公室後，告知在學期交替後，下個學期萊恩要接任學徒會長的消息，由於是由在校表現排定、狄奧順勢成為副會長，這個消息讓萊恩備感沉重，卻無法婉拒；他想趁夜晚到自己常去的樹屋練習口琴，卻被妮可、尤里西斯、蒂芬妮三位好友逮個正著，在嬉鬧中度過夜晚。

　結業典禮前，黑卡帝魔法大會正好到了尾聲，萊恩以遠超一般水平的無聲詠唱迅速擊敗身為劍術高手與冰魔法的擅長者尤里辛斯，在學徒會長的任職典禮上，他依照程序任職後，原本打算露一手魔法表演時，卻傳來信差帶來一個消息：由十名大魔法師組成的黑卡帝會議，通過禁止使用魔法的決策。

　這個法令造成日常大小事都用魔法解決的塔拉索人極大的混亂，許多人連日常瑣事都無法解決，原本以為是暫時性的命令，但萊恩又意外發現有海岸邊的住家憑空消失，因此對此事產生懷疑，卻因為魔法禁令、以及同行的蒂芬妮反對而無法立即採取行動；後來萊恩夥同妮可和尤里西斯前往調查，雖然有發現魔法的使用痕跡，但沒有確切證據，而稍後這件事就被蒂芬妮發現，蒂芬妮過於激動的反應又觸碰到萊恩的逆鱗，因此不歡而散。

　萊恩又躲到另一處海岸邊，打算吹奏口琴散心，但是突然間遇到不尋常的大浪把他捲走，卻因此遇見了一樣被浪捲至岸邊的異界少女傅柔依，她不像這個世界的穿著、百褶裙與白襯衫讓萊恩一開始以為是非塔拉索人的外島人，但試著和她溝通後，才知道原來是異世界的人，萊恩便帶著柔依打算呈報給奶奶知道。

　萊恩把柔依帶回學校時，校內正好在舉辦慶典，過程雖然歡樂，卻發生了祝融之災，火勢讓被禁止使用魔法的塔拉索人驚慌逃竄，萊恩原本打算違背命令用魔法救火，卻被阻止，在紛爭中，柔依到了附近的井邊用水桶取水，和其他數人一起努力撲滅了火勢，也因為此舉而被其他塔拉索人注意到並奉為英雄般的人物。

　無從掩飾後，奶奶自然知道了這件事，將萊恩和柔依帶到「人靈之塔」內部隔絕外界的結界內，仗著不會有被外界得知是否有使用魔法的風險，直接在這裡對柔依施展魔法、驗證了她並非這個世界的人。也在這裡，奶奶向萊恩說會向黑卡帝會議爭取破例使用魔法送柔依回去、並安排萊恩指導柔依接受寧芙學園的入學檢定考。

　柔依後來便寄住於萊恩家，由於她天資聰穎，很快地便學會部分當地語言、能簡單交談，但在一次用餐時間時，柔依貌似有心理疾病般的崩潰、翻掉餐桌，奔出家門，當萊恩追上去試著安撫她時，卻發現另一處又發生了魔法火焰，顯然是又有一處民家受到攻擊，在萊恩與柔依想要確認這件事的時候，卻出現了黑卡帝之中的大魔法師黃狩率領的墨門部隊，強制帶走了柔依；當萊恩回去詢問也是大魔法師之一的奶奶時，她早已知情，說明柔依來到這世界引發了「火神之怒」，因此有數十間民宅受到波及毀滅，因此她同意黑卡帝帶走柔依，並不准萊恩再度干涉這件事，讓與他友好的蒂芬妮看守他不准他外出。

　當然，蒂芬妮是站在萊恩這邊的，而妮可與尤里西斯藉由蒂芬妮的通知趕到，並判斷黃狩大魔法師既然完全無視魔法禁令，應該就沒有偵測使用魔法的人在，於是直接用瞬間移動前往人靈之塔救援。

　當他們正好趕到柔依的處刑現場時，卻發生了海神的神蹟，海中湧現一支以海水形成的大手出來拯救了柔依與奮不顧身衝到她身旁的萊恩；同時塔內的構造也發生改變，大魔法師們立刻發現塔內的石磚內出現了神諭、內容也提及火神之怒並非由異界人造成，她其實是海神為了防止世界毀滅而帶來的聖女。

【簡評】

　如果人物個性更分明、劇情不那麼多流水帳、設定的重心不是強調情節上的多而是使世界觀完整……就會很像「被禁止使用魔法」的哈利波特。

　不過，實際讀起來差異很大就是了。

　＜太長且鬆散的劇情線＞

　看完第二集，感覺實際上還是滿滿東西沒有交代，譬如柔依在第一集楔子就出現的精神問題、身分不明的少年，這些鋪陳貌似作者無意要收似的，在閱讀過程中只會看到滿滿、滿滿、滿滿、非常滿的嬉鬧打罵，以及從小說寫作技巧層面絕對是可以省略的日常流水帳對白，這些東西偶而帶出了一些設定，但這些設定又令人覺得與主軸劇情毫無相關，因此在「重要」與「不重要」的設定資訊中容易產生混淆，以我自己而言，一開始會比較仔細的去啃設定，讀了三分之一左右發現那些設定大多是寫爽的，整體兜不起來，就會只著重在萊恩這個主角相關的設定才會在意──於是流水帳感覺更多了。

　劇情的推進非常遲緩，以第一集封面書腰而言，那一句「穿越到異世界變成滅掉對方的破壞王」根本是在全書最後一成左右的劇情，姑且不論劇情大雷，後面突然發展一個事態、貌似嚴重卻又被火速解決（還很草率），前面八成以上的篇幅卻送給流水帳發揮，感覺作者雖然有長篇的劇情構思，卻有嚴重的分配不均的問題在。

　第二集的劇情大綱不打出來也是差不多的原因：嬉鬧打罵八成篇幅、接著柔依被抓，火速解決。硬要說起來，環節安排上比第一集好上一點點而已，整體沒有改變。

　基於載體的問題，以單書出版的實體書通常不能把劇情大綱搞到劇情密度這麼低（我不確定天使出版的書系這是不是常態，如果是，或許有一個消費客群是專吃這種作品），劇情密度極低、大量無關主軸劇情的日常對白，通常有基本閱讀量的閱讀者是無法接受的，因此個人覺得大概國中以下才能接受。

　＜邏輯跳痛的角色思維＞

　姑且不談角色的屬性感很重，角色間的對白有時會十分跳躍、像鬼打牆、也像是只有作者明白這時為什麼角色說這一句話，有時看似是開玩笑、又像是舖梗，不論是哪一種，重點是閱讀上容易卡住。

　與其相似的，關於劇情上為了能推進劇情而做的「安排」，也所在多有，而且是有嚴重邏輯問題的瑕疵。

　舉例而言，第一集萊恩與柔依被帶進人靈之塔，奶奶安排她去考寧芙魔法學校入學考（雖然劇中是結業考試……但意義等同入學考。），這個安排本身難以理解。

　一是直接把柔依託付給孫子的舉動、二是（過沒幾頁的劇情）已知柔依要被黑卡帝帶去處死還安排柔依住進家裡、與孫子增加互動（我們都知道不要給養殖用的牲畜取名字，當然我這邊不是說牲畜的問題，而是避免別離時有不必要的情感連結。）。

　由於想不通，只好歸咎於不這樣安排作者的戲演不下去。

　類似的邏輯問題在作品中層出不窮，如果不在乎其中邏輯問題、想純粹寫人與人的感情應該也很難寫好。

　＜自己的世界觀自己毀＞

　魔法國的居民被禁止魔法的使用──我對這題材是有些興趣的，因為它直截的表現了一種衝突。

　不過，作者在表現這個衝突上，或許帶有誇示，卻更多的感覺是「沒有深入思考禁止令這件事該如何融入文章、劇情」。

　劇中塔拉索人所有居民都非常習於使用魔法的生活，但是在禁止令以前，近乎沒有民生相關的魔法被施展，只有主角群們破壞了一座天橋、然後急就章地用魔法修一下。

　在禁止令之後，一切民生相關的問題，又突然間被放到極大。塔拉索人連菜刀都不會用、還開了一大堆比家政課還低級的課程──要說是誇示也可以，但是誇示到世界觀崩壞貌似就有點問題。

　若要以『魔法被禁止』為題材，首要表現的應該是『魔法師們在魔法被禁止的情況下如何解決困難』，才切合題旨，不過作品中這些困難都被簡單帶過、剩下嬉鬧打罵。（當然，我不確定是否有這麼個客群認為這樣才是好的。）

　要誇示可以，但弄到所有人像腦殘其實就不妥。第一集中，遭遇火災事件時，塔拉索人民顧忌魔法禁令，看到火災一向只會用魔法救火的他們不知該如何解決而四處逃竄，這個安排非常的糟糕，因為就像主角想用魔法救火一樣，其他人也該有這種想法──因為每個人都有能力救火──這就代表，一定會有人救火。

　因為不可能所有人都能按捺著性子遵守禁令，就像萊恩要是沒有尤里西斯阻止他也會用魔法救火一樣。（這也凸顯了這禁令本身洞大到不行）

　作品情節會變成這樣，感覺只是為了凸顯女主角柔依「能用現實世界的常識來解決問題」這件事，但是由於太基本了，基本到不需要常識、連原始人或野生動物都該懂的基本本能──找水救火，這種太基本的東西，都被作者剝奪掉，因此感覺是一個好題材被處理得不好。

　關於世界觀，另外吐槽一個角色對白。

　＝＝＝＝＝第二集p.67

　「在哪裡？」「妳的兩點鐘方向，灌木叢旁的樹幹後方。交給我。」

　＝＝＝＝＝

　這句話哪邊有問題呢……『兩點鐘方向』這個用詞有一個前提，就是代表對白雙方都對『機械鍾』這個東西有認識，同時也可當成暗示機械鐘錶已經普及雙方認知的狀況，當然，在現代這句話完全不會有問題，但是如果是不同世界觀呢？

　是的，問題會是連鎖著來的。兩點鐘方向？這個意思是塔拉索這個神之島上鐘很普遍嘍？有機械的話，就有鐘錶匠對吧？沒有鐘錶匠、難道這些鍾都是用魔法製作的嗎？用魔法製作科技器物是不是哪裡有點問題？（姑且忽視所有民生用品的鍛冶是否全部都是用魔法製作的，因為這也會產生ＢＵＧ。）還是來自外島？來自外島的東西有辦法如此普及嗎？當成可以好了，那必然代表島上與外島貿易是頻繁的，那為什麼這個島的描寫上像是與世隔絕的桃花源？顯然前後兜不攏。

　這種感覺，像是剛發明簡單文字的原始人正在交談，卻突然出現了一個神奇的字彙。

　兩個原始人在狩獵，突然Ａ對Ｂ說：

　Ａ「你。」Ｂ「我？」

　Ａ「等。」Ｂ「等？」

　Ａ「廁所。」Ｂ「……？」

　關於這部作品中塔拉索（魔法國）的科技發展部分，我的感受就是毫無交代又隨想隨寫的東西，第二集中還出現停電橋段，因為天花板有燈、萊恩還對其中一位驚恐的角色解釋停電這件事。（p.216）

　這就有點神奇，一是活在同一個社會的人，卻有人對停電不感到驚慌、另一個人把停電當成世界末日，我應該合理懷疑萊恩才是穿越過來的人？

　另一點，魔法國到底科技水平到哪？（作品沒明說）又，依賴程度到哪？ 　有一個誇張的描述是，該國人民因為魔法禁令，為人母連菜刀都不會用需要全副武裝、學校因此改了課程，教你如何不用魔法摺衣服、不用魔法趕路、除了魔法以外不知道要提水桶到井邊汲水救火……

　等等。一個國家的人民就算再倚賴魔法，也不至於到身為一個人的基本邏輯都喪失好嗎？要搞笑適可而止好嗎？或著，不要為了做球給男女主角顯得他們很厲害，就把群眾智商都下降到不如原始人好嗎？（為什麼可以連生活器物都不會使用？難道平時切菜是像小當家那樣可以用魔法操縱菜刀，看著菜或肉在兜兜兜兜兜兜兜兜的聲音中飛到鍋裡自己煮開嗎？使用魔法不需要操縱上的技巧嗎？就算隔了一層，我們拿筷子夾著菜刀也得知道怎麼施力啊？因為用魔法所以不懂得菜刀怎麼用是個很奇怪的描述耶。）

　簡單做個結論的話，就是題材本身可以處理得很好很有趣，但是把魔法禁止之後我們看不到主角群在這方面感到困擾，他們好像原本就過著沒有魔法的生活，劇情也從不提及這段，更多的是跟有沒有魔法無關的打鬧。（合理一點說，假如魔法被禁止，想像成全台被停電的話，那麼我們就得花更多時間去處理我們平時應該做的事，甚至可能被父母傳喚，成天只能幫忙家務，因為這些瑣事會花比以往更多出數倍的時間，不過，在這作品中主角群從不需要面對這種問題，困擾只會出現在配角身上。）

　稍微假想一下，萊恩當上學徒會長的當天就遇到魔法禁令，那他要怎麼處理以前可以用魔法輕鬆解決的事？校內學生如果有糾紛，以前可以用魔法壓制，現在呢？萊恩只會吹口琴而已。在這種限制下，如果萊恩還能讓人心服口服解決糾紛，那他就真的是個聰明的傢伙。

　當然，如果連火災這種緊急橋段都只是為了拿來搞笑，那我就通篇也就沒意義了。

　雖然不想這樣結尾，但我真的覺得我認真就輸了，我已經輸了。

　最後再吐一個可能是生活常識的描述。

　P.116，萊恩在為活動做準備時想到榨果汁活動，『這樣的話，在禁止令結束以前，我們就有喝不完的果汁了！』，那個，不好意思，就算有冰箱果汁也不能保存太久的好嗎？（眼神死）