《美味的飯糰大魔王》

2014.12.11最後編輯

【作品定位】

奇幻校園妖怪喜劇，妖怪多出自山海經一類中國妖怪典籍，富有作者個人風格，適合國中以上、（完全沒接觸過動漫領域也沒關係）的讀者。

【推薦程度】

７　　建議可以租來看看

８　　（如果作者搞笑很對你胃）算逗趣的小品　

優點：輕鬆且笑料滿載，雖廣用梗卻不至於造成閱讀障礙，若喜歡風聆老師舊作，這部作品仍承襲一貫的吐槽搞笑，品質保證。

缺點：多數人之間基本上的互動都算淺，稱不上有什麼情感交流。（其實也是編劇問題）

【小說要素】

1.角色塑造　６＋　整體而言略遜馬桶上的阿拉丁，偶爾的情緒爆發其實有點破格

2.劇情架構　７　　主角過於被動，使劇情感受不出方向性，讀者和主角一樣被一群妖怪拖著走；真主角只在番外出現，感覺是比主角有意思多了，轉移一下重心可能好看些...

3.世界設定　７　　以中國風妖怪為主體的...桃太郎(?)

4.文筆　　　７　　以作者功力而言應該有壓抑過

　具體而言，這本感覺不如《馬桶》有新意。以中國神怪作為題材並不是新穎的主題，搭以桃太郎般沿路招攬夥伴的故事 ── 作者提過這是出自20年前的筆記本 ── 我想，在沒有神奇寶貝的20年前這的確是個挺新鮮的好題材，但時效性有點過了，這對現代的年輕讀者而言不很吸引人。 　 　　

　角色部分，詭異的是角色之間沒有什麼交流可言，整體而言像是大逃殺一樣一直在逃難，沒有挪篇幅給角色之間做點交流，讀者較難對角色的處境感同身受，相應的，偶發的『情緒』引發的衝動行為，也難以理解；其他整體而言和《馬桶》差異不大。 　 　 　 　　

　劇情架構上感覺是略輸《馬桶》的主因。兩作的主角雖然皆屬被動，但馬桶在劇情架構切入上較為易於接受，但《美味的飯糰大魔王》再切入劇情的點卻欠缺誘因，過多跳針對話和（雖然本來就是要混淆讀者用）的雜亂名詞，讓人容易有較差的觀感，這種感受要到七八成基本背景都介紹完之後才會漸入佳境。 　 　

　世界觀的部分，不得不提的一點是用詞問題。『教父』一詞大家都能認同較早的起頭是《教父》一書中西西里的黑手黨大老，因此這個詞在認知上傾向西式的『外來語』，至少我對這詞的印象就會直截聯想西方社會；然而，在使用中國風格的妖怪作為主軸題材，卻以教父這個稱呼來借稱『王』這一身分的主角，其實頗為突兀。 　 　　 　 　 　 　 　 　

　這是一個簡單的用語與文化關聯問題，雖然能逐漸習慣，但難免感到不夠協調，可能肇因於這個題材來自早期筆記的緣故，應該做些修正才好。（寄生獸2014動畫版都會把平板電腦放進去了....）